報(bào)名時(shí)間

2017.4-2017.7

所在年級(jí)

大四

學(xué)員入學(xué)成績(jī)

學(xué)生17年4月在優(yōu)弗進(jìn)行GMAT初級(jí)測(cè)評(píng)題，成績(jī)?yōu)?10。

學(xué)員基本信息

優(yōu)勢(shì)：學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)不錯(cuò)，做題較多；

劣勢(shì)：對(duì)于句子理解不夠準(zhǔn)確，速度不夠。對(duì)于GMAT閱讀和邏輯，缺乏一定技巧；

教學(xué)方案

學(xué)生本身的語(yǔ)法基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，做過(guò)的題目較多，之前上過(guò)GMAT輔導(dǎo)班，對(duì)GMAT復(fù)習(xí)有一定的研究，只是成績(jī)一直停滯不前，學(xué)習(xí)遇到了瓶頸。

閱讀方面，經(jīng)過(guò)考試?yán)蠋熍c學(xué)生的溝通與測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于GMAT閱讀存在一定的背景知識(shí)理解障礙。比如關(guān)于天文地理的文章，學(xué)生理解較好，正確率較高。但是對(duì)于文學(xué)評(píng)論類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章，就會(huì)做得差些，甚至一度想放棄。針對(duì)這一情況，考試?yán)蠋熒险n專(zhuān)門(mén)給學(xué)生補(bǔ)充文學(xué)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。并在實(shí)際講題的過(guò)程中，重點(diǎn)講解題目定位，分析定位信息，以及正確選項(xiàng)錯(cuò)誤選項(xiàng)特征，這樣在即使沒(méi)有背景知識(shí)，不懂原文信息，也不會(huì)影響到做題。

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邏輯方面，考試?yán)蠋熤饕o學(xué)生理清每一種題型的解題思路，區(qū)分不同題型，不同選項(xiàng)之間的相同點(diǎn)和差異，中間穿插大量的邏輯題目訓(xùn)練，糾正學(xué)生的解題思維，讓學(xué)生快速有效解題，避免主觀(guān)推理。

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數(shù)學(xué)方面，因?yàn)閷W(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，只是在圖表題，排列組合和余數(shù)題目上經(jīng)常出錯(cuò)。所以在數(shù)學(xué)的講解過(guò)程當(dāng)中，重點(diǎn)講解這幾類(lèi)題目的出題思路，和解題方向。并結(jié)合機(jī)經(jīng)，輔助相應(yīng)練習(xí)，舉一反三，提高數(shù)學(xué)的速度和正確率。

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學(xué)員最終成績(jī)

2017年8月GMAT考試總分730。